Neste post apresentamos um vídeo que é um mar de pensamento, mas antes de dar o play, quero te convidar a pensar comigo algumas questões.
A educação básica escolar, especialmente a pública, é um setor que está em constante debate político e social. Afinal, em alguns discursos e ações dos nossos governantes podemos ver que a educação é percebida como custo e não investimento, que alguns culpam os professores pela precariedade do ensino e ainda existem aqueles que falaram abertamente que escola deveria ensinar APENAS português e matemática.
Mas, afinal, se pensarmos a escola como um espaço-tempo de experimentação social e de formação de conhecimento para construirmos a sociedade futura, o que devemos oferecer aos jovens no ambiente escolar? Como será este futuro? Excluir matérias como arte, filosofia, história, sociologia, literatura, educação física, entre tantas outras, é uma estratégia válida e eficaz? O que a escola deve ensinar? Para pensarmos estas questões, te convido a assistir este vídeo da Michele Schneider. É só clicar no link abaixo:
A educação básica escolar, especialmente a pública, é um setor que está em constante debate político e social. Afinal, em alguns discursos e ações dos nossos governantes podemos ver que a educação é percebida como custo e não investimento, que alguns culpam os professores pela precariedade do ensino e ainda existem aqueles que falaram abertamente que escola deveria ensinar APENAS português e matemática.
Mas, afinal, se pensarmos a escola como um espaço-tempo de experimentação social e de formação de conhecimento para construirmos a sociedade futura, o que devemos oferecer aos jovens no ambiente escolar? Como será este futuro? Excluir matérias como arte, filosofia, história, sociologia, literatura, educação física, entre tantas outras, é uma estratégia válida e eficaz? O que a escola deve ensinar? Para pensarmos estas questões, te convido a assistir este vídeo da Michele Schneider. É só clicar no link abaixo:
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